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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS TRABALHOS PELA COMISSÃO CIENTÍFICA:

1. Ter a Pedagogia Histórico-Crítica como objeto de pesquisa e/ou fundamento teórico de investigações e de experiências que visem contribuições propositivas a ela; ou que a analisem criticamente à vista de seu aprimoramento;

2. Adotar os fundamentos epistemológicos, filosóficos e ontológicos que fundamentam a pedagogia histórico-crítica na análise da relação entre educação e desenvolvimento humano.

3. Relevância e pertinência do trabalho para a discussão da temática do evento: “Pedagogia Histórico-Crítica: em defesa da Escola Pública e Democrática em tempos de Projetos de ‘Escolas sem Partidos”

4. Riqueza conceitual na formulação dos problemas;

5. Consistência e rigor na abordagem teórico-metodológica e na argumentação;

6. Interlocução com a produção da área;

7. Originalidade e contribuição para o avanço do conhecimento na área.